简论高中数学教学中多媒体运用的优势和不足

摘要：在高中数学教学中运用多媒体教学既有优势同时也存在不足之处，这就要求教师能够在实际教学过程中，采取有效的教学方式来充分发挥出多媒体教学的优势，并掌握其不足之处进行科学的规避，切实提高数学教学的质量。本文分析了高中数学教学中多媒体运用的优势，并探讨其不足之处，以供参考。

关键词：高中数学教学;多媒体;运用;优势;不足

中图分类号：G633.6文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0189-01

1.高中数学教学中多媒体运用的优势

1.1 有利于学生学习兴趣的提高。

在高中数学教学中运用多媒体，通过图片、视频以及音频等方式来在多方面刺激学生的各个感官。此外，在进行课堂教学过程中，能够运用多媒体来实施动态化演示，把学生提供一个图片、声音以及文字并茂的学习条件，大大提高其学习的兴奋感与兴趣，调动起参与数学学习的积极性与主动性，实现其数学学习兴趣的提高。例如，在对“椭圆”知识进行教学过程中，如若采取传统的教育方式，也就是将椭圆的性质和定義在黑板上进行板书与讲解，那么教学过程必定会非常枯燥，难以调动学生的学习兴趣。而运用多媒体，教师则能够运用多媒体良好的声像效果来集中器我们日常生活中较为常见的椭圆现象，并通过动态与直观的方式来呈现在学生面前，如鸡蛋、倾斜水杯时杯内的水面等，又如天文学科中的天体运行轨道、圆柱体的斜切平面图等，通过直接形象的画面可以更好的激发学生的各类感官，调动学生学习的兴趣，促使其更为积极主动的参与到教学活动当中。……