从对圆锥曲线定义的探究浅谈有效教学

王玉平

摘要：有效教学即在教学过程中真正让学生理解和掌握所教的知识和技能，并能灵活运用。圆锥曲线有很多性质，而且很多性质可由曲线的生成过程发现。在教学过程中引导学生自行发现，培养学生的观察能力和自主学习能力，增强学习兴趣，体会探究学习的乐趣及成功感，拓展学生的思维。

关键词：有效教学;探究;椭圆;双曲线;学习能力

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0205-01

1.有效教学的概念及实施有效教学的必要性

有效教学的理念源于西方的教学科学化运动，表示教学也是一门科学，可以用科学的方法来研究教学。有效教学的有效，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展[1]。教学则为教师借助各种现代化技术和自己的驾驭能力让学生积极主动的、乐观的去学习，并能学好相关知识。

2.有效教学的实施与开展

如何实施和开展有效教学呢？本人觉得应该做到如下几个方面。

第一，充分备课，只有备好课才有可能上好课，驾驭好课堂。备课时借助于多媒体技术辅助教学。运用课件首先可以增加课堂容量，其次，运用一些动画、视频和图片等可以更加生动活泼的引导和展示教学内容，让学生学的更轻松，学生自然也会更加投入。这样学生学习时就更容易发现、理解和掌握相关知识，从而增加学习兴趣和提高学习能力。

第二，教学过程中以学生为主体，让学生参与其中。……