初中化学课堂有效时间的利用率的研究

黄小燕

摘  要：人人常说：时间就是生命。时间是宝贵的，而课堂的教学时间更加宝贵，它是学生汲取知识的时间，也是指引人生方向的时间。如何有效利用课堂的宝贵时间，一直是教学工作中探究的课题，本文是探讨在初中化学课堂上，化学教师怎么来提升课堂时间的有效的利用率，以提高学生对化学的掌握程度。

关键词：初中化学;有效时间;利用率

化学是一种自然科学，是研究物质的组成与变化，并且怎么创造新物质的科学。在初三的课堂上开设的化学课程，之所以在初三这个特殊的学期开设化学，是针对于学生的身心发展情况而定的。人不是刚出生就心智成熟，而是需要经过一些生活的历练和对基础知识的学习练就的，在初三这个时期是学生接触化学的极佳时间。但是初三是升入高中的关键的一年，学生并没有充裕的时间来消化新接触的化学科目，在这种情况下，化学教师的教学任务就非常繁重，需要教师充分利用课堂的45分钟，有效地传授化学知识，并让学生高效地掌握。

一、转化传统教育观念，寻求新的教学方法

传统的教学模式一般都是满堂灌，教师根据教材的内容把自己所知道的知识都教给学生，并解答他们的问题，课下再布置书本上的作业。这样的教学模式极大地阻碍了学生的自学能力，更不利于学生的探究和创新性的发展，更是浪费了课堂的时间有效性。化学是一门探究性的学科，并不适合传统的教育方式，因此化学教师需要转化传统的教育观念，寻求新的教育方法，提供课堂教学的时间有效性。……