小学数学教学中如何更巧妙地进行品行教育

黄义东

摘 要：现如今，随着素质教育的全面推广与实施，以及新课程改革的深入落实，对小学教育中的数学学科越来越重视，并在此基础上对教师提出了新的教学要求。教师在数学教学中，除了要传授学生数学知识，培养其数学思维和意识的同时，还要根据学生实际情况，将品行教育巧妙渗透其中，借此来帮助学生养成良好的学习习惯，树立正确的学习观念与价值观念，在有效的学习中促使品行素养的形成，在提高学生学习效率的同时，还能够升华其在数学领域中的价值，实现自身的全面发展。为此，本文对小学数学教学中如何巧妙地渗透品行教育进行分析。

关键词：小学；数学教学；品行教育；措施

引言：

在新课程改革背景下，将品行教育放在十分重要的地位。同时，义务教育数学新课标也提出了新的教学需要，学生不仅要具备数学意识、思维及素养，还要拥有强烈的爱国主义、集体主义精神，高尚的道德素质和情操，并树立正确的价值观念等。由此可见，品行在小学数学教学中的地位是举足轻重的。为此，小学数学教师在开展教学活动时，要立足于学科特点，将品行教育有效渗透到教学中，并运用多样化的教学方法进行授课。

一、充分利用教师教学中身先示范的榜样作用

品行不仅是完善学生人格，传授其道理的过程，也是陶冶学生情操，增加其情感体验的过程。作为知识的传授者和引导者，教师自身的形象和体现出来的精神对学生的影响重大。……