如何在幼儿园引导幼儿养成良好的行为习惯探析

方园

摘 要：幼儿行为习惯的培养应从小事着手，幼儿正处于对这个世界好奇、需要进行启蒙诱导的关键时期，此时外界的影响对幼儿的心理干预是十分重要的，幼儿园作为幼儿教育的主要场所，应关注幼儿的一举一动，帮助幼儿建立生活意识，懂得遵守生活规范，形成良好的生活习惯，引导幼儿形成良好的行为习惯，还需要落实在细节问题上，让幼儿具有积极的行为意识，从小树立积极的价值观念。

关键词：幼儿园；幼儿；良好；行为习惯

引言：

幼儿良好的行为习惯养成是一个循序渐进的过程，应抓住幼儿的日常习惯性表现，基于幼儿的言行反馈，就事论事地分析问题，让幼儿展开对生活、对学习的思考，激发幼儿的求知动力，期间教师应注意以平和的态度面对幼儿犯下的错误，帮助幼儿纠正错误，将良好的行为习惯要求渗透到幼儿园的方方面面，教师应强化幼儿的责任感，让幼儿真正认识是非美丑，拥有健康的心灵、健全的心智。

一、制定规范，加强日常生活中的反复练习

没有规矩，不成方圆。幼儿园在幼儿教育期间应注意规矩的严防死守，如幼兒在吃饭的时间里不愿意就餐，别人都吃完了，幼儿又说自己饿，这些都应避免。让幼儿在规定的时间吃饭，养成吃饭的时间规律性，增强身体素质的同时，也增强其时间观念。部分幼儿并非具有“破坏”心理，而是没有意识到破坏的严重性，缺乏教师的指导。如，有的幼儿习惯拉扯小椅子，滋啦啦的声音让幼儿觉得好玩，教师可引导幼儿去观察小椅子有什么变化，看到那些磕碰的地方，让幼儿了解“小椅子受伤了，拉小椅子它会变得脆弱，逐渐就不能用了”。……