初中道德与法治生活化教学的研究

张敏

摘要：初中道德与法治课程承担着重要的教学任务，也应该结合学生的现实生活开展各种教学活动，这样才能激发学生对这门课程的兴趣。我结合自己的教学经验，分析实现初中道德与法治生活化教学的对策，以供同行参考。

关键词：初中道德与法治生活化教学对策

一、前言

陶行知先生曾经提出过生活教育理论，认为教育源自生活，为现实生活所服务，学校课程教学也源自生活，要为学生的日常生活做出贡献。初中道德与法治课程承担着重要的教学任务，也应该结合学生的现实生活开展各种教学活动，这样才能激发学生对这门课程的兴趣。我结合自己的教学经验，分析实现初中道德与法治生活化教学的对策，以供同行参考。

二、实现初中道德与法治生活化教学的对策

虽然新课程改革正在稳步实施，教师在开展初中道德与法治课程教学时也做了努力的探索，但是还有不少教师采取传统教学法，这导致学生的学习热情得不到调动，感受不到学习这门课程的兴趣。在这种情况下，教师必须改革教学方式，实现初中道德与法治生活化教学可以使学生从现实生活入手，使学生感受学习这门课程的实用性，进而激发他们的学习积极性。我认为，实现初中道德与法治生活化教学，可以从以下几点入手。

1.通过生活素材导入新课

正所谓良好的开端是成功的一半，教师要注重课堂导入环节，在一开始就吸引学生的注意力。……