探讨构建于蓝魔云班课平台的高职《健康评估》信息化作业模式改革与实施

李洁

摘要 目的，对信息化作业模式实施进行探索。方法，采用列表统计方法，将改革后的作业进行能效化分析统计，并采用问卷调查作业的效果。结果，信息化形式的对知识点的掌握起到明显的作用，学生普遍能够接受。结论，信息化作业模式在健康评估教学中，能增强学生的动手能力，提高学生学习主动性，是教师与时俱进的体现，也是对整个课程学习不可或缺的教学手段。

关键词 健康评估；信息化作业；教学改革；教学模式改革

1 背景及作业设计的必要性

百度文库中介绍有关作业《教育大辞典》上记载课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。现今的高职学生的作业大部分仍然是以传统路线的书面作业，功能单一、机械重复多[1]，高职学生绝大部分完成作业的方法也简单粗暴，不是选择抄书就是选择抄同学的作业，很少按照教师的期望去認真完成作业。狄小兰老师认识到，老师不看中作业这一教学环节，也是使作业变得枯燥无味的另一个原因[2]，作业量大、机械重复知识点也会影响学生学习课程积极性，连带影响整体教学效果。要进行教学改革，就应该从教学的每个环节入手，作业的改革刻不容缓。为了更好地增强教学效果，开发学生自主能动性、创新性，我校在高职护理大专《健康评估》教学改革中进行信息化作业模式尝试，力求突破单一书面作业的形式，以学生为主体，增强临床实践操作能力为目的，从基础学科开始督促与培养学生临床思维能力及创新能力。……