分层教学在初中英语课堂中的应用

若巴

摘要：在初中教学阶段，学生的学习水平参差不齐，对于知识的接收能力也不一样，所以在面对学生的时候，我们应该针对不同学生采取不一样的教学方式。本文立足于当前初中英语课堂教学现状，针对当前课堂教学中采取分层教学进行了相关分析。希望能通过分层教学，让每位学生都能体验到学习的乐趣。

关键词：分层教学;初中英语;课堂教学

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0079-01

1.分层教学的优势

初中英语分层教学是根据学生实际英语水平，依据因材施教的指导思想进行的对教师、教材和学生的分层，确定不同的培养目标、教学目标、教学计划、教学方案等，采用不同的教学方法进行教学活动，对于培养学生英语成绩具有重大意义。

1.1有利于师生的同步提高。

分层教学可以满足不同层次学生的需求，解决了统一性教学与学生个性差异性的矛盾，针对学生的个体差异性，制定不同层次的教学标准，教学要求，满足各个层面学生的需求，激发学生潜能，增强学习信心，消除英语教学“两级分化”现象。分层教学有利于教师深入了解学生以及学生正确认识自我，它锻炼教师的组织调控能力与随机应变能力，提高教师业务能力和科研能力。

1.2有利于把握教学内容的深度和广度。

分层教学中要求学生的英语水平比较接近，加之各个层次与其教学实际相适应的教学目标和要求作指导，这样教师能够较为准确的把握教学的深度和广度，使得教学内容更加适合大多数学生的接受能力，避免传统教学中的“吃不饱，吃不了”现象的产生。……