信息化背景下高中数学教学策略研究

徐曼

◆摘  要：教师创新教学方式能有效解决以往课堂教学效率不高的问题。当前，高中数学课堂教学存在的主要问题是沿用传统应试教学模式，教学效果欠佳。接下来本文将对信息化背景下高中数学教学策略进行研究，希望给行业内人士以借鉴和启发。

◆关键词：信息化教学;高中数学;课堂教学

1引言

高中数学是集系统性与抽象性于一体的重要学科，具备基础性、理论性和实践性的特点。根据新课改和素质教育的相关要求，目前高中数学教育的侧重点主要是培养学生综合运用知识分析与解决问题的能力。然而，结合实际教学情况，高中数学课堂体现出枯燥性、抽样性状态，部分学生难以投入到课堂学习中，无法完成教师布置的学习任务。长此以往，学生的数学素养难以达到预期要求，且课堂教学效率始终处于滞后状态。由此，高中数学教师应该创新教学方式，解决当前存在的瓶颈问题。

2高中数学教学研究背景

近年来，高科技信息技术产业的快速发展助推着人类从工业时代迈向了智能信息化时代，时代大背景的转变使得传统的教育理念随之发生了变化，衍生出来许多新的教育教学方式。在信息技术的影响下，不断进行探索和革新，将传统的数学教学与现代数学教学、信息化相融合，提出“三元一体化”的高中数学教学模式，旨在充分利用信息化这一公共资源，更好地服务于数学教学，更有效地提升教学效果。然而，目前很多高中在数学教学设计上仍过多地受到传统教学思想的影响，存在与现实情况不符的情形。……