浅谈信息技术与小学数学课堂教学的有效整合

何圣爱

【摘要】：信息技术的不断发展为教学方式带来了新的变革，我国著名科学家钱学森曾说过：“未来教育=人脑+电脑+网络”。21世纪是网络信息时代，新课标要求创新教学模式。在这种环境中，如何把信息技术与小学数学课堂教学有效地整合起来，提高课堂教学的效果，已成为当代小学数学教学工作者值得探讨的问题。下面我结合自己的教学实践，浅谈如何把信息技术与小学数学课堂教学进行有效的整合。

【关键词】：信息技术 小学数学 课堂教学 有效整合

数学是一门逻辑性、抽象性很强的学科，对学生的思维能力要求很高。信息技术可以将抽象的数学知识形象具体地呈现在学生面前，有利于加强学生对新知识的理解和应用。新课程标准也要求老师要尽可能利用信息技术为学生提供丰富的教学资源，因此，将信息技术与小学数学课堂教学进行有效的整合是十分必要的。

一、信息技术与导入新课的有效整合

导入新课教学是课堂教学中的开始环节。俗话说：“良好的开端是成功的一半”，“兴趣是最好的老师”。讲课初期，我们要激发学生的兴趣与求知欲，把学生注意力吸引过来。而优雅动听的音乐、鲜艳夺目的色彩、美丽斑斓的图片、生动有趣的动画都能吸引小学生的注意力，使学生保持很大的学习兴趣。因此，在导入新课的环节，可以充分利用信息技术提供生动、形象、直观、富有感染力的教学信息，激发学生参与学习的兴趣。

如：人教版二年级下册《平移和旋转》我创设了带孩子到游乐园活动的情境。……