网络时代下大学英语教师角色的转变

【摘要】在网络时代，利用网络开展教育教学是当前的时代特色。网络时代对于大学英语教师的教学方式、教学理念、教学能力都提出更高的要求，大学英语老师必须转变自己的角色定位，适应这一新型教学模式。

【关键词】网络时代;大学英语教师;角色转变

【作者简介】朱海莉，女，汉族，中南民族大学外语学院，讲师，在职研究生，研究方向：二语习得，学习策略。

引言

计算机和信息技术是第三次工业革命的源头，从20世纪50年代研究计算机开始，网络就逐渐成为人类生活的重要组成部分，在娱乐、教育、医疗等各个方面均发挥着重要作用，让全世界的人们都可以轻松地获取知识和信息。近年来，随着4G乃至5G的普及和应用，网络对文化、政治、经济等领悟的影响更加强烈。教师身为重要的教育工作者，其教学方式和教育理念必然会受到网络的冲击。大学英语老师应该直面自己当前在教育活动中的角色定位，积极适应新的教育环境，做好角色的转变，更好地完成教学工作。

一、大学英语教师角色定位中存在的问题

网络时代下，很多老师不太适应新的教育环境，对自身的角色定位认识不清，导致教学中存在着一些问题。

1.忽視课堂管理。学生的素质高低最终会影响这个社会和整个国民的素质水平，所以在学生的教育过程中，学生的个人素质和思想道德水平一直是学校培养的重点。但是在大学中，很多老师不注重学生素质的提升，只关注学生的专业知识掌握程度。……