高职公共英语教学现状与解决对策探析

【摘要】近几年，有关高职公共英语教学方面的研究有了很大进展，包括高职公共英语教学的特点与教学现状。文章针对当下高职公共英语教学所存在的问题进行阐述，并提供一些改进建议。

【关键词】高职公共英语;教学现状;对策

【作者简介】王化（1983-），女，重庆三峡医药高等专科学校英语教研室，讲师，硕士，研究方向：英语语言学。

【基金项目】重庆市教育科学“十三五”规划2016年度规划课题 2016-GX-172。

在我国高等教育中高职高专教育属于重要的组成部分，特别是近几年的发展尤为迅速。公共英语课程属于高职院校公共基础课程中的重要课程，然而高职学生听不懂、说不来，公共英语教学状况未达到预期，因此有必要对当下公共英语教学状况和解决对策进行探究。

一、高职公共英语教学现状分析

1.学生基础能力不足。在高职教育教学中，学生所注重的应该是基础性、实际性的能力培养。但是学生英语水平参差不齐，这种现象主要是由于学生本身的问题，再者也受学校扩招的影响。另外，学生对学习英语的目的不明确，有的学生只是为了拿到三级或者四级证书而已，对以后就业关于英语语言交流使用的目的不够明确，导致学习英语没有方向以及动力。若教师在教学过程中没有对学生进行有效的引导，那么学生在学习过程中会更加吃力，逐渐丧失自信心。

2.教材实用性不强。对于高职公共英语的教材，应该将英语的实际应用性突显出来，即英语听说能力的培养，使学生在社会交际的应用中能够游刃有余。……