小学阶段正面管教策略探究

方飞艳

摘 要：学生管理一直以来都是广大教师所关注的问题，尤其是小学阶段的学生管理。由于小学学生年龄小、理解能力差，很难对管理制度的学习做到自我控制，因此，教师的参与和引导就成为了这一阶段最为重要的东西。而在教师的管理手段中，正面管教的方法逐渐成为了教师们的共识。小学学生的行为只是其心理的反映，其一切不当的行为都是因为寻求归属感和价值感的方法出现了错误。因此，小学教师的学生管理最为主要的就是对寻求方法进行引导。

关键词：小学教育;正面管教;教育策略

正面管教是一种具有严格理论基础和经过实践检验的管理理念，是结合了学生自由发展空间和制度管理的一种两全其美的管理方式。正面教育理念认为，小学学生首要的心理需求就在于对自身归属感和价值感的追寻，而如果教师的管理方法不当，或者对于学生缺乏正确引导，就会使得学生寻求归属感和价值感的方法出现错误，也就会造成学生调皮捣蛋、不符管教等种种不当行为。因此，在小学阶段的学生管理中，教师最为需要的就是通过对学生尊严感、认同感和责任感的树立，让学生通过正确的方法找到自己在班级中的归属感和价值感，从而促进学生自身心理方面的积极发展，为学生以后的人生成长出一把力。

一、尊重学生尊严，倾听学生意见

想要在小学阶段的学生管理中落实好正面管教的教育理念，教师首先要做的就是重视学生自身的存在，认真倾听学生的意见，给学生以事实上的尊重。……