初中道德与法治教学中学生核心素养的培养途径

杨寿章

◆摘  要：教育随着时代变迁一直在改革，對于学生核心素养的培养要求也越来越高。社会发展需要的人才不仅仅只是学业成就或者专业优势，更加需要的是具有创造力的全方位人才。本文针对于培养核心素养的意义与现状，旨在探索出初中道德与法治课堂培养学生核心素养的有效策略，与广大师生一起交流，共同做好培养初中生核心素养的功课。

◆关键词：初中教学;道德与法治;核心素养;培养路径

初中道德与法治是一门极其重要的课程，主要以学生的学习生活为基础，培养学生良好的道德品质和法治观念，树立正确的价值观，对于核心素养培养起到了至关重要的作用。核心素养是一种学生对于知识的能力和态度，在现如今的教学中被大量的提倡，核心素养的培养同样是为了满足社会对于人才的需要，提高学生的知识能力，与核心素养结合在一起，成为现在社会需要的人才。但在目前，对初中道德与法治教学中学生核心素养的培养还有许多需要完善的地方，接下来就对初中道德与法治教学核心素养培养的意义、现状及对策展开讨论。

一、核心素养融入初中道德与法治课堂教学的意义

核心素养的培养是现代人才培养的需要，长期的教学才能使学生形成良好的核心素养，对于学生本人来说，核心素养的培养对于学生以后的成长非常重要，并不仅仅只有利于学生的学习。在初中道德与法治的教学中培养学生的核心素养，首先能够提高学生的学习积极性和学习兴趣，学会独立自主的解决问题，其次最重要的是能够帮助学生以更加积极、健康的心态去面对今后的社会生活，更富有责任感。……