让“情”“德”“才”走进中职语文教学灵魂深处

谢康伟

◆摘  要：我在組织学生学习艾青先生笔下的《我爱这土地》一诗时，每当我们单独或一齐阅读“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”时，哪怕是铁打的心肠都会有着丝毫的触动，更不要说我们这些是肉长的身躯，还有着对国家、民族有着无限希望与向往的民族脊梁，尤其是那一张张白纸般的孩子们的灵魂一定会翻滚其无限的浪花。当我们的心灵触动到“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

◆关键词：中职;语文;“情”;“德”;“才”

古语有言：“人非草木，孰能无情。”“师者，传道受业解惑也。”二语中共有一个“情”字与一个“道”字，皆表明在教学中“道”与“情”缺一不可。在全面提倡素质教育的今天，在呼唤真情与真心的当下，在教育改革一步步深化的如今，到底如何利用好“道”与“情”，培养社会主义建设复合型人才？我个人认为，唯有以情为基本元素，以德为思想灵魂，以才为最终使命，方能培育出优秀的社会之花。以此为出发点，我还认为对于新型人才的培养，首先要重在“情感”的熏陶，情为道德之源头，道德为人才之根本，只有德才兼备，方可培养出真正的社会精英。结合多年的教育教学实践，特撰此文借以抛砖引玉。

一、将“情”作为中职语文教学中人才培养的感情基调

人生于世，情是安身立命之根本，唯有情能将人与人紧紧地联系在一起，甚至建立起追求事业与人生命运的共同体。在中职语文教学过程中，在中职语文教学文本中，编辑们总爱引入台湾诗人余光中的诗篇，尤其是他那包含着浓浓深情的“乡愁”。……