中职班级管理工作的研究

汤艳

摘 要：大家都知道中职生普遍存在学习基础差、不良行为习惯多、厌学情绪浓、自卑心理强等问题，常产生各种问题行为，影响到班级管理效果的提高。因此，寻找出有效的班级管理策略成为了現在的当务之急，也是中职学校急需解决的问题。

关键词：中职学校；有效性；班级管理；管理策略

班主任是班级管理的第一责任人，班主任工作的好坏直接关系到培养的学生能否有健康的思想、文明的言行和端正的学风，直接关系到学生能否学得好、留得住。从踏入中职校园，我便开始了自己的班主任工作生涯，在这个岗位上，我哭过也笑过，从一个不知如何去管理学生的愣头青蜕变成一个管理起班级来有模有样的班主任，这其中的滋味只有真正担任过的人才能深刻体会到。在此，作为年轻班主任的我将这几年担任班主作的一些体会与大家一起分享，浅谈一下对班级管理工作的心得。

一、塑造自身形象，赢得学生信赖

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”可见真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任我们必须树立和保持在学生心目中的良好形象。

㈠ 注重仪表。我每天与同学们朝夕相处，我以大方端庄的穿着，稳重的举止，面带微笑，精神饱满地出现在同学们面前，必然会给学生树立美的楷模，对学生无疑是一种无形的教育。

㈡ 加强学习。我认真上好每一堂课，以幽默的谈吐、敏捷的思维，向学生全面深刻地展示自己的专业功底。……