浅析活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用

【摘要】随着全球化的发展与进行，英语对于学生来说再也不是什么不重要的科目，而是至关重要的学科。但是经过九年的英语学习，依旧有不少学生在学习的过程中感受到困难，学出来之后却是“哑巴英语”的情况。因此，在进行英语教学的过程中，教师需要重视学生运用英语的能力，真正提升学生的英语口语运用能力。本文阐述了活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用策略。

【关键词】高中英语;活动教学法;口语课堂教学

【作者简介】沈凤，安徽省淮南市凤台二中。

由于在进行升学考试以及高考的时候均是不检查学生口语能力的，所以在进行教学的过程中，口语方面的教学一直处于形式教学的状态，不仅在教学的过程中经常出现效果差且费时多的情况，而且不少学生自己也认为口语是没有任何用处的，在进行学习的过程中很少自主地练习口语，长此以往，自然而然便出现了口语能力差的情况。经过调查之后发现，不少学生的英语口语能力较差，由于受到各种因素的制约，在进行英语教学的时候，由于活动较为单一，不少学生都出现了没有时间与空间的情况。再加之不少教师喜欢采取填鸭式的方法来进行教学，学生更是缺少练习的机会，这样自然而然学生的口语能力也就差了。

一、采用角色扮演的方法来进行口语教学

在进行英语口语教学的过程中，教师需要重视学生的口语练习，并且给予学生更多的口语练习机会，使得学生能够在进行英语学习的过程中逐渐掌握口语的应用。……