党支部发挥党员教育管理主体作用的问题及建议

唐西洋

一、党支部在党员教育管理中发挥主体作用上存在的突出问题

1、思想上重视不够

虽说十八大以来，已经进入了全面从严治党的时代，各基层支部对党员教育管理工作在重视程度上也有了相当的提高。但是，在调研中发现，不少支部人员轻党建、重经济的思想根源还没有从根本上转变。对党员教育管理工作的重大意义没有充分认识，导致党支部在党员教育管理中发挥主体作用方面缺乏主动性、积极性和创造性，满足于被动应付、图完成任务。

2、工作中有畏难情绪

调查中发现，社区和农村党支部对加强党员教育管理工作普遍有畏难情绪。基层支部普遍反映，影响他们主体作用发挥的因素主要有四种，一是外出党员流动性大，今天在这里，明天在那里，实在难以教育管理。二是党员老化现象严重，老龄党员往往占到支部党员的40%以上，年老体弱，行动不便，无论是参加会议学习，还是发挥模范作用，都难。三是缺少教育培训经费，难以开展好经常性的教育培训活动。四是每个支部都有少部分“刁民”党员，四个意识极差，不仅不能发挥党员的模范作用，反而常常惹事生非，带来负面影响，而党组织对这类党员目前处置又不够严厉及时，更是增加了工作难处。

3、流动党员的教育管理基本虚化

把这个问题单列出来，是因为在调研中发现，该问题是困扰农村和社区党支部的一个极其普遍的问题，他们对如何解决这个问题普遍感到无能为力。……