大数据时代背景下小学课堂教学模式改革分析

张丽红

摘 要：随着科技的发展，社会上对于人才的要求越来越高，在当前的教育也越来越重视对学生信息素养的培养，促进学生创新能力的提升。基于信息技术在当前的小学教育得到了广泛的应用，传统的教学模式逐渐地被人们淘汰，小学教师也追赶时代的脚步，进行教学模式的革新，优化课堂教学，培养优秀的人才。本篇文章分析了大数据时代背景下小学课堂的教学模式以及改革途径。

关键词：大数据时代 小学课堂 教学模式 改革途径

基于大数据时代的来临，很多信息技术被广泛地应用到人们的日常生活中。大數据时代的到来不仅冲击了当前的教育模式，互联网的普及也为小学教学的变革提供了新的发展途径。因此，小学的教师要转变教学观念，根据时代的发展特点对传统的教学模式进行创新，为小学教学的发展创造出新的发展之路。

一、大数据时代背景下小学课堂教学模式

传统的教学是“教师教，学生学”的模式，教学重点在于知识理论的讲解，忽视学生的能力发展。在大数据时代背景下的教学模式主要包含三部分因素。首先是教学模式形成的内部因素，主要指教师、学生、场所、时间等方面的内容。教师的教学模式是在教师的成长经历、教育背景、教学观念等作用下形成的固定思维模式，在一定程度上限制了教学的发展。其次是教学模式形成的外部因素，主要指教育政策、考核标准、课改等方面。基于素质教育的要求，对于培养学生素质提出了合理的教学方案，就需要创新教学模式，利用信息化教学培养学生的信息素质，使学生能够适应大数据时代的发展趋势。对学生进行有针对性的培养，提升学生的专业能力，在未来有更好地发展。还要完善考核标准，对教师和学生有正确的评价，促进教师教学模式的变化和学生学习方式的改进。最后是教学模式的处境因素，主要是指外部的发展变化对教学模式带来的冲击。在大数据时代的背景下，教师的课堂教学要适应时代的发展，进行教学模式的改革，对于新的教学改革政策进行深入推行，进而推动小学课堂教学的发展。

二、大数据时代对小学课堂教学的影响

在当前这个快速发展的社会，科技的变革为人们带来了先进的技术，随着信息技术在各个领域的广泛应用，为人们的生产生活提供了极大的便利，科技的推动下大数据时代也就应运而生。大数据时代的到来对于传统教育的发展产生了巨大的冲击，传统教学模式中的问题也逐渐地暴露出来，如课堂教学重理论轻实践、忽视教学工具的使用、过于依赖教材、考核标准不合理，应试教育影响严重等都是传统教学模式存在问题，这些问题也是大数据时代对传统教育模式提出的挑战。以往的教学模式收到数据和技术的制约，在课堂教学中不能有效地利用教学工具对数据进行有效的挖掘和处理，在大数据时代背景下的小学课堂教学模式通过专业技术的加工，实现教育数据的增值，促进教学课堂的有效提升。

三、大数据时代背景下小学课堂教学模式改革的途径

1.合理设置教学课程，培养学生的自主学习能力

在小学的教育中，合理设置教学课程时开展教学活动的前提，也是对学生进行知识技能培养的关键，合理的安排教学课程有利于学生的全面发展。在大数据时代背景下，教师就要扮演好自己的角色，根据学生的发展情况以及教师的教学特点，发挥教师的专业能力，使用不同的教学方法帮助学生学习知识，调动学生学习的积极性，借助微课等手段引导学生进行自主学习，使学生在学习中养成良好的自学习惯。

2.定期对教师进行培训，强化教师的教学能力

在大数据时代背景下，学校要重视提升教学队伍的整体素质和专业技能，定期对教师进行适合教师发展的培训项目，提升教师对大数据时代的认识，增强教师的教学能力。学校要加大对教师在信息技术教学方面的培训，提高教师对大数据时代的认识。教师在教学中要充分的利用教学资源，借助信息技术进行教学内容的整合，为学生提供新型的教育模式。量外交史要遵守知识融合的理念，不断地更新自己的教学手段，掌握更多的数据分析方法，进而提升自己的教学能力，促进小学教学课堂教学模式的改革。

3.利用微课进行课堂教学，激发学生的兴趣

在大数据时代背景下，为小学的课堂教学提供了大量技术支持。因此，小学教师就要利用大数据时代带来的优势，利用新媒体进行教学，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动进行学习。通过对教学手段的创新，引导学生主动参与教学，提升课堂教学的效率。例如，教师引导学生通过微课进行碎片化的学习，能够有效提升学生的学习效率。

结语

综上所述，在大数据时代背景下进行小学课堂教学模式的创新，就需要教师结合时代的发展特点，利用新技术为学生进行课堂教学，引导学生进行自主化的学习，使学生更容易的接受知识，提升学生的积极性，才能实现小学课堂教学模式的信息化、数据化。