浅谈民俗民间游戏在幼儿园的必要性

王福刚

摘 要：民间游戏对于幼儿来说极具吸引力，毕竟民间游戏幼儿在小时候都能看到别人在玩，而且随着时间慢慢地推移，民间游戏也增加了很多教育意义，但是现在因为幼儿园各种设施的完善，使得民间游戏缺少了发展的空间，所以要在幼儿园实行民间游戏是非常重要的。本文从民间游戏决定了它在促进儿童发展方面具有重要作用及民俗民间游戏的多元化应用价值和民间游戏与日常教学的融合这三个方面进行了详细的阐述。

关键词：民俗民间游戏 幼儿园 必要性

带着浓厚的民俗的民间游戏，玩法材料等简单易找，还能不受场地和人员和环境等各因素的限制，这样的游戏才能满足幼儿的玩心，而且这些民间游戏又是大人们从小玩到大的游戏，在幼儿玩游戏的时候还能适时的参与培养家长与学生的感情，而幼儿园推广这样的民间游戏能让幼儿更加感同身受。

一、民间游戏决定了它在促进儿童发展方面具有重要作用

1.能锻炼幼儿的灵敏性和判断力

我们举个我们都有玩过的民间游戏来说，比如老鹰抓小鸡和丢手绢这样的游戏来说，这种以跑为主的游戏对与幼儿来说能锻炼幼儿的身体还能培养他们的灵敏性和判断力，这类游戏是需要追，需要幼儿对距离有一定的判断力，这样才能获得最后的胜利。所以说这样的游戏能大大促进儿童的发展。[1]

2.促进儿童团结、友爱、和谐、调和等社会性发展

在民间游戏中，通常都是需要三到五个人配合才能玩，那么这样的游戏中，就需要幼儿互相配合，只有互相配合好，那么游戏才能继续下去，如果有一个人不配合的话，那么游戏该怎么下去，这样玩的兴趣都大大降低了，所以民间游戏在玩的时候，幼儿会在不知不觉中相互模仿相互学习，友好相处学会处理自身的人机关系，控制好自身的情绪。[2]

3.民间游戏能有助于幼儿的认知发展

在玩民间游戏的时候，也是幼儿认识民俗文化和民间游戏的一个过程，在很多民间游戏中都存在一些优秀的民谣和儿歌，这些民谣和儿歌，很多知识点包括对民俗和自然等的认知，比如：抬花轿这个民间游戏，就可以把自身的学习知识和民间音乐结合起来，让幼儿更加了解民族文化。[3]

二、民俗民间游戏的多元化应用价值

1.丰富课程资源，打造幼儿园特色

现在的家长非常注重幼儿的发展，那么在挑选幼儿园的时候也会格外看重幼儿园的师资力量和特色文化，所以在很多民俗民间游戏中有很多都体现出自身的游戏特色和民俗文化，这样的民俗民间游戏是我们文化的沉淀，也能为幼儿园打造特色文化提供一个新方向，民间游戏能丰富幼儿园的教学，让幼儿能更加积极参与。[4]

2.创新教育形式，促进幼儿发展

在民间游戏中不乏有很多很上口的儿歌和歌谣，比如金锁银锁，炒黄豆等这样的游戏中，能让幼儿在玩游戏的时候还能一遍唱童歌，培养幼儿的音乐感和语言的表达能力，还有一些可以在户外玩的游戏，比如老狼老狼几点钟这样的游戏，能锻炼幼儿的身体还能测试他们的反应能力。民间游戏走进幼儿园是非常必要的能让幼儿在游戏中得到教育和锻炼。

三、民间游戏与日常教学的融合

游戏在贯穿了我们整个人生，那么在幼儿时期，研究幼儿游戏是每个老师必须做的一个功课，那么民间游戏在幼儿发展时期起到了积极促进的作用，对幼儿的影响也是十分巨大的，我们民俗的民间游戏能让幼儿更能了解民俗文化。

1.与集体教学活动的融合

现在很多的民间游戏都开始有分类，在体育类中如老狼老狼几点钟这样让幼儿在玩的同时还能锻炼身体，增强了游戏的趣味性，幼儿也乐在其中。益智类的民间游戏如我们平时玩的跳房子，这样的游戏形式，起到教育的作用，平时我们正常上课的话，幼儿都会意兴阑珊的，注意力不集中，这样学不进去什么，但是在游戏中，幼儿在玩的时候也要记忆不然就容易输了，所以这样的方式更能让幼儿接受。

2.在过渡环节中的渗透

老师在教室里面可以放一些比如绳子，皮筋、弹珠、纸片，这样的小东西，在课间的时候，幼儿就可以自由选择要玩什么样的游戏，而且老师还可以引导幼儿做一些手指类的游戏，比如拍拍手这样的，在幼儿吃饭等餐的时候就可以让他们玩一下游戏增加同学之间的感情还能让幼儿在等餐的时候避免拥挤和吵闹。

3.发挥环境育人的作用

我们有很多民间游戏，但是这样的民间游戏不是所有的幼儿都认识，所以要想让幼儿能正确认识到游戏的玩法和游戏的规则的话，就需要幼儿对游戏有个正确的认识，这就需要幼儿园的积极参与和老师的教育，那么幼儿园方面的话，就可以在幼儿园的墙面上绘出游戏的玩法和规则，介绍不同游戏和不同规则，这样能让幼儿更加记忆深刻，那么老师方面就可以做个表，让幼儿进行勾选看今天都玩了什么游戏，这样能幼儿的记录的好习惯。

4.内容与形式的改编与创新

在民间游戏中，不是所有的游戏都是适合幼儿玩的，这就需要我们考虑游戏的内容和合理性，而老师需要根据幼儿的发展进行游戏的规划，比如对于一些比较难的游戏内容就可以替换掉，设置成简单一点的能满足幼儿的发展需要，不然太难的游戏幼儿没办法完成，万一受伤还是怎样的，家长肯定也是非常心疼的，而且太难的游戏很多幼儿自觉完成不来就会打退堂鼓，不配合游戏规则，自己乱来，所以在选用民间游戏的时候一定要考虑幼儿的条件。

结语

总之来说的话，民间游戏对幼儿来说有一定的教育意义，也推动着幼儿的发展，作为学前教育幼儿园要合理的运用民间游戏，让民间游戏与教育结合起来，使得幼儿在玩的时候也不忘教育的意义，那么在选择民间游戏的时候，也要根据幼儿的实际情况和年龄特点进行游戏的重新整合，使游戏不断地得到进一步的拓展，满足幼儿的好奇心和求知的欲望，让幼儿能健康地发展。

参考文献

[1]民间游戏如何更好地渗透于幼儿一日生活中[J].姚俐丽.学周刊.2019（22）.

[2]探究客家民间游戏对幼儿个性发展的影响[J].吴倩.华夏教师.2018（31）.

[3]民间游戏在幼儿园的运用[J].王敏.课程教育研究.2019（04）.

[4]民間游戏的学校教育价值及其实现途径[J].钟丽娟，高阳阳.才智.2019（05）.