数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

崔明玉

摘 要：众所周知，数学对于初中学生而言是尤为重要的科目。一方面，数学的教学与学习带给了学生数学知识，能够让学生取得优异的成绩;另一方面，数学不仅仅在于知识的传授，还在于数学核心素养的培养。因此，本文将首先简要探讨培养数学核心素养的重要性，然后针对中学课堂教学实践，提出两方面的方法建议。

关键词：初中数学教学 素养理念 课堂教学

引言

众所周知，数学对于中学学生而言，是尤为重要的科目。一方面，数学的教学与学习带给了学生数学知识，能够让学生取得优异的成绩;另一方面，数学不仅仅在于知识的传授，还在于数学核心素养的培养。随着近年来素质教育的提倡，教育部门、教师和家长都开始注意到需要培养学生全方位的能力。而作为重要学科的数学，更应当如此。许多前人的相关研究已经有所涉猎，许多一线教师和教育工作者都对数学核心素养的培养提出了大量有建设性的意见。而本文将基于课堂教学实践方面，首先简要探讨数学核心素养培养的重要性，其次在提升教师水平和改变教学目标两方面提出建议，希望能够对实际的教学有所帮助。

一、数学核心素养培养的重要性

所谓的数学核心培养，并非只是简单地知识传授。数学知识的传授，对于学生的影响是短暂的。实际上，数学知识中包含的数学公式、数学定理，大部分人在离开校园以后，日常生活中就不再需要了。就因为这一现象，有的人提出数学的学习是无用功，只是为了应付考试。……