英语教学中的双向文化导入与中国文化传播探讨

杨舒涵

摘  要：本文主要阐述当前我国英语的教学现状，说明双向跨文化交流的必要性，并指出了英汉文化双向导入的具体原则，针对我国“文化失语”的现象，提出了在英语教学中导入中国文化的重要性，最后提出了在英语教学实践中传播中国文化的方法。

关键词：双向文化导入;英语教学;中国文化;传播

在当前的英语教学中，如果教师能够培养学生的双向跨文化交流意识，在汲取外国文化精华的同时，学会使用英语传播中国传统文化，将中国文化导入到英语教学实践当中去，将对学生的英语学习与实际应用起正面的导向作用。

一、英语教学中双向文化导入的重要性和必要性

自1980年以来，因交际外语教学兴起，英语在教学实践中逐渐提升了文化在教学中的地位。语言是文化不可分割的一部分，对文化的传播起重要作用，同时，语言能够反应文化。外语教学工作者对在教学实践中进行文化的导入十分认同，并在实施教学的过程中取得了成绩。但这期间也出现了问题，就是学生的英语实际应用能力并没有明显提高，语用、语法错误经常出现，实际交流能力弱。出现这种情況只要是因为在传统的教学中，我们只注重课本、书面化的语言教学，过于强调句式结构，鲜少注意到外国语言在日常应用中的语言习惯，外语所反应的语言文化背景等，这就导致了语言与文化相背离的状况出现，除此之外，在英语教学实践中，忽视母语文化的情况不可否认，只强调学习外语，忽视本国语言文化的教育和输出，违背了跨文化交流的双向性原则。……