运用微课优化教学

陈永泽

摘  要：微课是一种在信息技术支持下的新型教学形式，也是一种辅助教学的教学资源。微课是以时间短、内容少等特点而称之为微课的，也被称为“碎片化”学习。在现代科学技术的支持下，教育的教学手段和教学方式发生了变化，微课也逐渐因其优势成为年轻教学工作者所选择的一种新型的教学模式。基于此，本文从几个方面对微课在小学数学教学实践中的应用进行分析阐述。以此来供相关人士参考交流。

关键词：微课;优化教学;小学数学;实践运用

随着现代科学技术的发展和扩展，科学技术不断进入人民生活的各个方面，通过视频资源等形式辅助教师围绕某一个知识点进行教学。在小学数学的教学课程中，有一些重难点学生总是不能迅速理解并且掌握，因此，教师需要着重对这些知识点进行讲解。运用微课可以有效地加强对课程的设计、以丰富的教学形式来引起学生的兴趣，激发学生学习的积极性，从而实现教学目的、优化教学过程。

1.利用微课加强学生的课前预习

课前预习是学生应该养成的良好学习习惯，可以帮助学生在课前了解课程的大致内容，让学生在课堂上能够更好地跟上教师的进度，更快地掌握知识。但是在实际的教学活动中经常有学生不能做到课前先行预习，需要教师重视并解决此问题。在课前利用微课可以帮助提高学生对预习的关注度，也可以帮助一些事先已经进行预习的学生再次进行巩固，对比自己的预习效果。……