开放式教学在小学科学课堂中的应用探究

周杰

摘 要：开放式教学是为了避免传统教学模式中存在的弊端而兴起的一种以学生为中心的新兴教学理念，要求教师通过创新教学方式，让学生更为深刻的体验科学、感知知识。本文在新课改要求下探讨了开放式教学在小学科学课堂中应用的必要性，明确传统教学的弊病同时努力克服。教师要在理解原则、明确方法的基础上进行教学创新和实际应用，培养学生的自主学习观念，获得全方位的发展。

关键词：开放式教学；小学科学；课堂应用

引言

开放式教学是一种为避免传统教学模式的弊端而兴起的以学生为中心的新兴教学理念，不仅是教学目标，也是教学方式和学习方式的开发创新。在传统的教学模式中，学生始终处于被动接受知识的状态中，不利于学生自主学习习惯的养成，也不利于教学体系的优化。因此，逐渐形成应用开放式教学的方式成为教师在教学过程中经常使用的教学理念。但同时开放式教学倡导的自由不能是没有限制和无止境的放任，必须是有某种程度的限制，开放式教学在小学科学课堂中应用，也必须是有限制的开放。

1开放式教学在小学科学课堂中应用的必要性

1.1传统教学存在的问题

传统教学模式下的学生始终处于被动接受知识的状态，限制了充分发挥学习主动性，老师让学生记什么，学生就记什么；考试考什么，就让学生背什么。学生长期处于一种被动状态中，固化学生的思维模式，无法养成出自主思考的习惯，也遏制了学生主动性和创造性的培养，对学生的身心发展存在着很大的弊端。……