电子媒介下的幼儿园游戏资源共享研究

王舒　肖文

摘要：对于学前阶段的儿童来说，游戏是其获取知识的最佳方式之一，也是教师实施教育的有效途径。电子产品已成为人们生活中不可缺少的一部分，利用电子媒介的传播优势可使游戏充分发挥其效用。对于幼儿园各类游戏资源的共享，可通过多种方式实现。如充分开发教师团体的研究价值、创建完备的游戏资源数据库、建立游戏课程教师共同体良好的共享机制等，使信息化的游戏资源真正服务于教师、受益于幼儿。

关键词：电子媒介;幼儿园游戏资源;共享

游戏是幼儿教育的基本活动，可有效促进幼儿认知、社会性、情绪情感等各方面能力的发展。幼儿园是开展游戏的直接场所。如何使游戏真正发挥价值，是值得深思的问题。在科技日益发展的今天，幼儿游戏的利用与共享已然成为学前教育界的研究课题。本研究基于电子媒介对学前教育的影响，探讨幼儿园的游戏资源共享策略，为幼儿园的游戏再开发与利用、教师的组织与指导提供参考。

一、电子媒介对幼儿园园际间游戏资源共享的推动作用

现代化电子媒介有着独特的优势，不仅信息容量大，而且传输速度快，传播质量高。各种电子媒介已成为多数人日常生活中不可缺少的一部分，人们可以利用电子媒介有目的性和有针对性的特点随时随地选择自己需要或是感兴趣的内容进行了解与学习，极大地满足个人需求。

（一）电子媒介的传输性可提升幼儿园游戏资源共享度