班级管理，活动先行

吴华英

摘 要：班主任，是一个班的组织者和管理者，要全面了解每一个学生，除了时刻关注学生的学习、生活外，更关心的，应该是他们的心理和思想，也许，创建班级活动，是个不错的选择。

关键词：班主任工作；班级活动；教育

身为61个孩子的班主任，我希望每一个孩子都能学会做人，学会处事；我希望每个孩子都落落大方，能力全面。可是，到底该如何进行班级管理，才能真正有实效？也许，我们需要的不仅是细心，更需要用心——用心去组织各种班级活动，让孩子在活动中得到锻炼，让孩子的能力在活动中全面发展。

一、故事引导，开展活动

有一个蝎子想过河，就求一只青蛙背它过去，青蛙说：“你咬我一口怎么办？”蝎子说：“如果我咬你一口，自己不也就沉下去了嘛。”青蛙一想对呀，就背着蝎子往河对岸游。游到河中央时蝎子咬了青蛙一口，它们一块沉到水里去了。在往下沉的过程中，青蛙痛苦地问蝎子：“你为什么要蜇我啊？”蝎子内疚地说：“对不起，我习惯了。”

这是我开学第一天给孩子讲的第一个小故事。告诉他们：坏习惯多么可怕，害人害己，一个成功的人知道如何培养好的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

孩子都喜欢听故事，通过故事对孩子进行教育，也许会比单纯的说教要更有意义。所以每接一个新班，我都会通过故事对孩子提出要求。

给他们讲的第二个小故事是《德国人打电话》，告诉孩子要遵守规则。接着，我顺势将班级的要求和语文课堂的一些规则跟他们进行了强调。……