教练式生涯教育在大学新生中可行性研究

徐强

【摘要】：在社会就业竞争日趋激烈的形势下，高校从入学起就开展职业生涯规划是必要的。将教练技术引入其中，通过教练技术的方法和技巧，有效发挥学生潜能，激发学生动力，使大学生初始就了解自己、了解社会，激发大学生注重综合能力和素质培养，有效地提高大学生的就业竞争力。

职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特點，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己能力的事业。职业定位是决定职业生涯成败的最关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。而目前形势下，大学新生入学初始，对职业生涯规划意识较为淡薄，如何系统掌握自我管理技能，完成个人角色的转换是每个新生必须面对的问题。对于生涯规划理念的植入，应该越早越好，因此，在大学新生中普及生涯规划知识，树立生涯规划理念，既是大学新生个人发展的需求，也是国家教育的体现【1】。

教练技术起源于美国，1995年传入国内，近20年教练技术成为欧美管理学界新兴的一门管理技术。教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。教练的结果在于追求内心变化和成长，正直且健康拥有强大能量场的人身上会得到明显的体现【2】。通过系统的、有策略性的互动沟通，它帮助被教练者的真正了解自己的内心感受，向内挖掘深层潜力，向外发现更多可能，从而明晰和成就渴望的目标。……