小学数学复习课的教学模式探究

梁春娥

摘要：随着我国经济的进一步发展，我国对于教育事业的发展也越来越重视。小学的教育很重要，是教育生涯中的起步，为今后的求学道路奠定基础，小学的数学课是很多小学生的难关，不仅学习起来困难，而且数学课本身就是一种枯燥的课程，想要学好小学数学，除去天生的理解能力，还要靠后天的复习能力，教师在教学时也要安排适当的课程，带领小学生们进行复习巩固，让小学生们能够深化基础技能，带领学生们对以往的知识进行查漏补缺，本文从小学数学的重要性出发探讨，以及数学复习课上教师教学模式存在的问题，提出了几点建议。

关键词：小学数学;复习课;教学模式;建议

中图分类号：G623.5

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00118-01

长期以来，我国的小学教师在复习课当中，普遍的复习技巧都比较单调，只是机械化地进行旧知识的梳理，没有正确的带领小学生们在复习课中掌握相应的知识。目前我国在小学数学复习课的教学中仍然存在很多亟待解决的问题，国家应积极去完善此类问题，推动我国教育的发展，不断将复习课上的教学方式进行改革，为我国的教育事业开辟一个崭新的天地。

1小学复习课的概述

1.1小学复习课的概念

小学复习课就是指帮助小学生对以往所学知识掌握的课程，是一项很重要的课程，有助于帮助学生查漏补缺，弥补在教学课程上教学的缺陷，在一定程度上提高教学质量。但是想要真正安排好复习课上的细节，也是一件很难的事情。……