试论在高二语文教学中培养学生的语文思维探究

王小娥

摘 要：在我国综合国力不断提高以及經济实力不断增强的当今社会中，我国对于教育的重视程度也越来越大，由于我国的教育领域为我国输送了较多的理论和技术人才，所以我国政府正在逐步加大对教育的资金投入，尤其是对高中的教学更为看重。对现在高中语文教学现状进行探究发现，现在语文课堂教学中还存在一系列的问题，许多教师不能够在有限的课堂时间内完成对学生的教授和指导，所以学生在课堂上很难对思维能力进行培养和锻炼。

关键词：高二;语文;思维能力

随着经济全球化的不断发展以及时代的进步，国与国之间的联系也变得更加的密切，不论是在经济，文化或是政治上都有了较多的交集，在这种快速发展的社会背景下，对于人才的需求量也越来越大。所以在高中语文课堂教学中，教师应该摆脱传统教学模式的束缚，不断为学生创造更多的思维空间，发挥学生的主观能动性，让学生能够有自我的见解，将自己的思维不断延伸。但是在高二语文课堂教学中，大部分的教师还是引用传统的教学模式，这种方式导致学生在课堂中无法提起学习兴趣，从而不利于语文学习能力的提高和思维能力的培养。众多教育学者认为，如果继续引用这种传统的教学方式，不仅不能够使学生的学习能力提高，甚至还会磨灭学生的学习兴趣，使学生变成学习的机器，而不能够在社会当中更好的发展，所以为了改变这种现状，要在高二语文课堂中更加注重对学生思维能力的培养。……