高中地理课堂教学中实施学科联系的策略

张锐

摘 要：高中地理是一门十分复杂的学科，它涉及到诸多的内容，天文、气象、地质、水文、人文、生态等等。这么多方面的知识导致地理与其他学科的横向联系十分密切，而与其他学科之间这种横向的联系又要求教师必须要突出學科联系，扩大自己的知识面，这样可以在最大程度上促进学生全面发展。

关键词：高中地理;学科联系;策略

引 言：课堂就是教师的战场、领地，在这里教师向学生传达知识、解疑答惑。教师是博学多才的，在上课的时候不仅仅可以讲授自己学科的知识，还会渗透其他学科的知识.在地理课堂上教师就会渗透各个学科的知识，这样的学生既不会感觉单调，还可以获得更多知识，可见学科之间的联系教学很重要，教师必须要充分利用这个特点。

一 地理学科与政治学科之间的联系

高中地理中包含了很多自然现象，而这些自然现象就是人和自然之间关系的反应，所以我们必须要用辩证唯物主义的观点看待。高中地理还涉及政治经济学知识，这个时候我们就需要用历史唯物主义对其进行评价。所以我们在学习地理知识的时候要从哲学的角度出发，了解不同事物之间的联系，因为事物之间的联系具有普遍性。例如，鄂尔多斯高原，“水草肥美、牛羊遍地”，但是，随着时间的流逝，到了清朝，这里被人盲目的开垦，形成土地沙漠化，生物多样性减少，生态环境遭到严重破坏，这种盲目的开垦违背客观发展的规律，违背了发挥主观能动性的前提需要尊重客观规律这一哲学知识。……