电大班主任的班级管理工作和自身素质的提高

木巴拉克·阿不都艾尼

摘要：近些年，随着国家对于教育制度的逐渐完善，不仅对于教育本身是一个巨大的挑战，对于教育工作者来说更是一个巨大的考验。下文，笔者针对成人高考教育方面進行一个大概的论述。同时，成人教育是具有一定的特殊性，我们将从电大班主任加强学生的管理方面着重阐述。一方面，对于班主任加强学生管理层次有着严格要求，另一方面，对于提高班主任的自身素质也有着明确要求，最终目的是希望成人教育得到教育工作者的重视，完善成人教育体系。

关键词：电大班主任;班级管理工作;提高自身素质

引言：在成人教育得到了有关教育部门的重视后，更加规范了成人教育的体系。而任何教育都离不开教育工作者，班主任作为学生的教育者、管理者，就要求其有一定的文化底蕴以及文化素质。电大成为教育机构，更多的面向成人学生，所以相较于其他高校而言，对电大的教育工作者提出的要求就更为特殊。但大体而言，还是以班主任处于教学的主导地位，学生为教育学习的主体地位。所以，处理好师生之间的关系，有利于学生的学习。

一、电大班主任加强对班级工作的管理能力

成人教育具有一定的特殊性，因为成人教育面向大多数的人群还是以成人为主，所以在理解事物方面已经具有完备的体系，形成了各自的“三观”。所以根据这个特点，电大的班主任就应该充分利用成人教育的特殊性，给学生灌输积极向上的思想，让学生发挥其应有的水准，这就需要班主任对于工作能力的掌握足够强大。……