浅谈语文教学中的直观演示

徐凤娟

摘 要：情境教学是教师在教学中为学生创设特定的情境途径，以实现对学生进行性情陶冶，传授知识的教育方法。而直观演示教学手段是情境教学一种重要模式。本文是阐述语文教学中如何贯彻直观演示教学，以达到帮助学生理解教材的效果。

关键词：直观演示;语文教学;运用方法

针对小学生的纯真，好动，偏重直观形象思维的特点，要让学生激发起对语文的学习兴趣，就必须让教材趣味化，创造可亲可感的教学情境，通过生动、形象的模式让学生亲自参与、实践，使学生在乐趣中学习，以达到“教乐相长”的目的。那么，把直观演示教学法引入语文课堂，让学生如闻其声，如见其人，如临其境，让师生在情境交融中展开教学活动，会收到良好的教学效果。直观演示法有以下几种形式，角色演示法、情境演示法、挂图动画课件演示法、语言演示法。

一、角色演示法

角色演示法具有很强的吸引力和感染力，深受学生的喜爱和欢迎。它可以根据课文内容创设情节和情境，让学生进行角色扮演，使学生受到形象的感染，并根据自己理解对角色进行揣摩，从而加深对课文内容和中心的理解，既锻炼了学生的感悟能力也提升学生的综合表达能力。如《争吵》一课，可以把全班同学分为合作小组，按照角色分为“我”和“克莱谛”，让学生们仔细品读内容，设计动作，利用课文语言，也可以自己设计对白，想像角色的神态进行表演。这样可以加深对人物的理解和中心的感悟。……