作业批改换种思维，教学改革更见发展

程志关

摘要：教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，打造高效课堂，提高教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为作业与教学活动密切相关，批改作业是教学环节的一个重要组成部份，它既是教师教学活动的重要环节，又是学生学习过程的重要组成部分，学生通过作业把课堂上获得的教学信息内化并生成能力，教师则通过批改作业检查教学效果。但在教师批改作业的过程中，传统的全批全改方式又确实存在着一些缺陷，在一定程度上阻碍了课堂教学改革的发展。

关键词：走出来策略展示多样化

二零一八年四月的一天，我习惯性地翻开学生的作业本，一本一本重复着以往每天批改作业的形式----打着勾叉，突然一行清秀工整的笔迹映入我的眼帘：

“老师，每次的作业我只知道错了，错的题目不知道错哪了，没有人帮我指出来，不知道怎么订正，您能帮我讲讲吗？”，当我一字一句仔细阅读完这一行字迹后，平静的心立刻激起一阵涟漪，我很感动，感动于学生有好学之心，也顿生一丝愧意，愧疚于只顾批改作业的对错，忽视了学生个别需求和作业的实际功能，闲暇之时，我不由得反思起多年来一直沿袭不变的传统的作业批改方式。

传统的数学作业方式是老师上课讲授知识、布置作业，学生上课听讲，课后完成作业。因为批改作业是一连串教学环节中的一个重要组成部分。抓住了学生作业批改中的细节问题、个性问题就能抓住学生学习的实效性和高效性。……