高中化学教学方法的多样创新探析

董功顺

摘  要：随着新课程改革的不断深入，教师在课堂教学过程中改变了原来传统的教学方式，将促进学生全面发展放在首位。化学作为高中理科年级一门重要学科，教学方法也应该根据新课程标准不断变化，教师应该更加强调学生主体地位，把“以生为本”的理念贯彻于教学活动的始终。本文笔者基于自身教学经验，从以下几个方面切入探究如何在高中化学教学中创新教学方法以促使课堂高效构建。

关键词：高中化学;有效教学;创新实施

新课程改革的深入和素质教育的逐步推进使得传统教学手段不再适应当下学生的学习需求，教师的教学方法需要进行相应变革。教师在实践教学中基于化学课堂实际，转变传统的教学观念从不同角度探究高中化学的有效实施策略，以此有效提升化学课堂教学质量，促使教学改革更加深刻。

一、创设问题情境，激发学生的探究欲望

问题是思维发展的源泉，通过问题情境的创设能引导学生思考，启发学生充分发散思维，积极思考，不断探索化学新知识。素质教育理念倡导教师不仅要传授学生化学知识，还要能在教学中充分凸显学生主体地位，不断培养学生的参与意识和探究、发现学习能力。在高中化学教学中，教师可以根据教学目标和具体授课情境提出问题，引导学生深入探究化学知识。

比如，在教学《气体摩尔体积》一课时，由于这节课的主要知识技能目标是使学生理解决定固体、液体、气体体积的因素，掌握气体摩尔体积的概念并能简单计算，为了在教学中让学生掌握知识，培养其严谨的科学态度和合作精神，教师可以通过提出问题，一步步引导学生复习旧知识，掌握新知识。……