初中英语教学中如何优化枯燥的课堂气氛

曹丹

摘 要：良好的课堂气氛对一节高效课堂的创设来说是非常重要的，一个好的气氛能够时时刻刻将学生们的注意力集中在课堂之上，也能够让学生们对知识掌握得更加牢固。本文基于现下英语课堂氛围枯燥无趣的现状，通过改善课堂导入策略，以生为本，创建小组合作学习的课堂模式，旨在优化枯燥的课堂气氛，提高学生学习效率。

关键词：初中英语 枯燥的 课堂气氛

初中时期是学生英语学习的一个重要时期，但由于英语不作为我们平时的语言，离我们的日常生活距离较远，所以很多学生在英语学习上会有一定的难度，并且会对英语产生一种厌烦感，在课堂上不愿意去发言，很多教师也不愿去改变这种现状，就一直维持着一种教师讲课学生听课的这样一个枯燥的课堂状态。要知道一个良好的课堂气氛对于学生们学习来说是非常重要的，要想提高学习效率，那么教师必须要优化这种枯燥的课堂氛围，以下我便提出几点方法。[1]

一、通过良好的导入调动气氛

导入是课堂教学的第一环节，很多教师往往会忽略这一环节，直接进入到具体内容的讲授当中，这样往往会导致整节课堂都无法调动学生们的情绪，课堂气氛会很难再调动起来。实际上，一个良好的导入对于课堂气氛的调动来说是非常重要的。苏霍姆林斯基说过，教学的起点在于激发学生们的兴趣与学习的欲望，那么一个良好的课堂导入便是能最好的调动学生们的积极性，激发学生们学习兴趣的方式，只有当学生们对课堂教学内容有了学习的兴趣的时候，才能够最大限度地活跃课堂气氛。……