浅谈农村小学信息技术教学将“不易”转化成“开卷有益”

蒋剑

摘  要：确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。运用科学的教育方法，在让学生怎样自己解决问题上多下功夫，帮助学生找到最切实有效的学习方法，使学生熟练运用计算机来获取、分析和处理信息。

摘  要：小学;教育观念;教学方法;信息技术

当今社会，随着科学技术的迅猛发展，电脑从刚诞生就占满一幢楼房的巨型演变到现在只需一张小桌子就能放下的程度。可以说从体积，计算能力上提高的不知几何，随着电脑的微型化及对各个行业软件支持，电脑走进了千家万户，同时信息技术的教学授课也就应用而生。但是随着时代进步。总或多或少的声音发生说农村孩子的信息技术总感觉超不过城市的。诚然当今的信息技术是一门高耗学科，必须加强对设备的管理和维护。农村中小学校由于受条件的限制，并没有专职的管理员，基本上都是由一些信息技术任课教师兼任。这些都没错。但这只能说农村信息技术教师不受重视，并不是差的理由。其实作为兼职的计算机管理员，我们应该负责任的干好本职工作，制定好完善的规章制度并上墙，督促师生遵照执行，还要做到定期检查、维护设备并做好相应记录。在平时应加强对学生的思想教育，增强学生爱护电脑的意识，尽可能的让每个学生都能在老师的指导下正确的使用计算机。只有这样才能保证设备始终处于良好的运行状态，保障信息技术教学工作的顺利开展和有效进行。……