磨刀不误砍柴工

张文龙

摘 要：如何提高教学质量？有的老师说“提高教学质量就是要有时间‘磨，但现在我们的教学时间不够用，怎么办？”老师提出“要给教师减负——参加业务培训和备课是浪费时间”，本文就有关问题谈谈个人的看法。

关键词：教学质量 麿 业务学习 备课 教学

按新课程标准的实施建议，小学生在校学习时间每周30课时以内，平均每天6课时，并且各门课程类别及课时数有规定的建议定量，学校和教师不能随意增减教学课时。在有限的时间内，如何提高教学质量？新学期开学后，就这个问题在全系统教师中展开了大讨论。讨论后收集到了不少宝贵意见和建议，同时也发现有些问题困扰着一线教师。

有教师认为“提高教学质量就是要有时间‘磨，但现在我们的教学时间不够用，怎么办？”有老师提出“要给教师减负——参加业务培训和备课是浪费时间”，现就有关问题谈谈个人的看法。

这里所说的‘磨是指磨什么？磨学生？磨老师？还是指对成绩暂时差的学生进行个别辅导，从而“双磨”呢？我倒是认为：换一种磨法可能会更好——磨刀。

这就要先解决教师的思想观念问题。什么思想观念？——参加业务培训和备课不是浪费时间。

参加业务学习和备课是“包袱”吗？新课改十多年来给我们教育工作者带来了挑战也带来了困惑。新课程怎么教？对于教学经验丰富的中老年教师来说，单凭经验可能还不够，因为教材在变，教法在变，我们的学生及其家长在变，社会需要的人才标准也在变。……