新媒体时代下辅导员对大学生思想政治教育的研究

2019-10-21 09:27罗梦珂
青年生活 2019年27期
关键词:思想政治教育新媒体大学生

罗梦珂

摘要:在新媒体快速发展的时代下,新媒体是其发展的产物,在各行各业都已经得到了广泛的应用,其社会关注程度也非常高。目前,大学生对新媒体的接触比较多,这可能导致目前不同教育环境下思想比较开放的大学生受新媒体不良信息的影响,造成思想观念的偏差,因此,高校辅导员应抓住新媒体发展的优势,对大学生思想政治教育进行积极的引导。

关键词:新媒体;大学生;思想政治教育

新媒體的出现,给大学生思想政治教育工作带来了机遇,高校辅导员要充分认识到新媒体对大学生思想政治教育工作的优势,从而满足大学生健康成长中的需求,并有效提高对大学生思想政治教育工作的效率。

1 大学生思想政治教育与新媒体

1.1 新媒体简述

新媒体是利用数字技术,通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和服务的传播形态。从空间上来看,“新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的,以数字压缩和无线网络技术为支撑,利用其大容量、实时性和交互性,可以跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体。新媒体在一定程度上受到了众人广泛的关注,其内容丰富、传播信息迅速且便捷,具有较强人机互动性以及传播者和接受者零距离性的独特特征,对现代社会的生活方式以及价值观念都产生了较深的影响。

1.2 新媒体成为大学生思想政治教育的重要载体

对于大学生的思想政治教育需要准确的找到正确的平台,因为不同的平台以及载体对于大学生的思想政治教育工作来说是很重要的。由于其具备的丰富性、互动性、开放性、多样性以及便捷等特征,新媒体对于现代大学生产生了强大的影响力和吸引力,这就使得新媒体具备了成为大学生思想政治教育重要载体的优势。

2 利用新媒体开展大学生思想政治教育存在的问题

2.1 教育动力不高

辅导员的工作中,只有具备了充分的教育动力,才能有效的利用新媒体开展大学生思想政治教育工作。在现实生活中,存在着辅导员对新媒体认识的不充分,以及对新媒体的定位不准确,加上高校对于制定相应的激励政策也是兴致缺缺,这就导致辅导员在教育中的动力不高。

内在教育不足以及外在教育动力不足,是新媒体环境下辅导员开展大学生思想政治教育动力不高的两点原因,其中内在教育不足主要是因为大多数的辅导员的工作并不是单一的,他们大多数都是身兼数职,因此根本没有多余的时间研究有效的在思想政治教育中的运用新媒体;外在动力则是指辅导员不重视将新媒体运用于大学生思想政治教育中[2]。

2.2 教育能力不够

辅导员综合能力的强弱直接影响了其对新媒体的运用,在实际的教学工作中,辅导员运用新媒体开展大学生思想政治教育中教育能力不足包括创新能力、信息素养和网络技术不强等方面。

其中创新能力不足就主要表现在无法将新媒体和传统的教学进行融合,缺乏网络信息的原创能力;信息素养则体现在不能及时对新媒体网络信息资源的良好筛选,导致学生受不良信息的影响;新媒体网络技术能力的不足,则是因为辅导员并没有经过系统的新媒体技术的培养,因此在利用新媒体进行大学生思想政治教育时缺乏一定的网络技术。

3 解决利用新媒体开展大学生思想政治教育中存在问题的策略

3.1 加强辅导员运用新媒体开展思想政治教育的动机

高校教学中,由于缺乏对新媒体开展大学生思想政治教育的激励措施,因此,辅导员应加强对新媒体的认识,并在教学中充分展示出新媒体的优势,然后,高校应该增加对新媒体开展的大学生思想政治教育的激励政策,用奖励的模式加强辅导员教育的动机。例如可以通过考核的方式对辅导员进行激励等。

3.2 提升辅导员在大学生思想政治教育中对新媒体的思想政治教育

增加思想政治教育新媒体平台的内容,是开展辅导员教育工作首先要做到的,目前,各种网络信息的平台都在不断的增加,因此辅导员也应该与时俱进,只有不断丰富思想政治教育新媒体信息平台,才能跟进时代的脚步,在教学中取得有效的成果。另外,辅导员也应该结合大学生的实际要求,利用新媒体独特的特点为学生建立相应的内容板块,以达到优质教学的目的。

3.3 辅导员应加强对大学生思想政治教育的引导

在高校中,辅导员应该培养学生新媒体网络责任意思,帮助学生增加对自身的管理能力,并引导学生养成良好的新媒体网络责任意识。另外,为了避免学生沉迷于虚拟的网络世界,辅导员应该加强大学生面对不良的新媒体信息时的自控力。不良的新媒体网络传递的信息可能含有一些暴力等负面的信息,这就很有可能对学生的思想造成一定的侵蚀,因此教师应该培养学生对于信息的分辨力。

结束语

总而言之,科技发展的发展必然带来的是新媒体的发展,新媒体不仅成为了学生表达自身情感的平台,也成为辅导员开展大学生思想政治教育的新平台,因此,在互联网快速的发展的时代,为了大学生思想政治教育工作良好的开展,辅导员应在思想观念上做出改变,适应新的教育模式的同时,合理有效的加强对新媒体的运用

参考文献:

[1]论新媒体环境下大学生社会主义核心价值观的“知识沟”效应[J]. 林可,潘利红.  高教探索. 2016(12)

[2] 邢爽.试析高校辅导员如何利用网络媒体开展大学生思想政治教育工作[J].亚太教育,2016,(7):211.

[3]关于新媒体时代大学生思想政治教育的思考[J]. 黄冬梅,谢红彬.  教育教学论坛. 2014(09)

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