初中生物教学学生自主学习能力的培养策略

韦家新

摘  要：随着科学技术的快速发展，生物技术也越来越受到人们的重视，作为生物科学发展的基础，在初中生物教学过程中，教师应当注重培养学生良好的自主学习能力，为学生的终身学习奠定扎实的基础，完善初中生物课程的有效改革，提升初中生物教学的质量。下面，我将结合自身实际的教学经验，针对初中生物教学中培养学生自主学习能力的有效策略展开一番叙述，以供参考。

关键词：初中生物;教学;自主学习

在过去的初中生物教学过程中，教师往往会使用灌输式的教学手段，导致学生很少有自主思考的时间和空间，最终养成了对教师和教材的依赖性，不利于学生的长远发展。在新课程改革的环境下，为了落实生物课程改革的需求，教师要转变好教学思想观念，站在学生终身学习的角度，形成促进学生全面发展的教育观，培养学生良好的自主学习能力，提升初中生物教学质量。

一、重视对学生的兴趣培养

兴趣是最能激发学生内在潜能的因素，也是培养学生良好自主学习能力的主要途径。在初中生物教学过程中，教师要重视对学生的生物学习兴趣进行培养，激发学生对生物学科的好奇心，使学生感受到生物学习的乐趣，从而积极主动地加入到知識探索的过程中来，形成良好的自主学习能力。

比如，在学习“生物的生存依赖一定的环境”这一节内容时，在课堂导入环节，我向学生提出了一个问题：“你认为人类在生存的过程中最不可缺少的是什么？……