基于实践的机电一体化教学改革探讨

摘要：随着教学改革的深入进行以及企业对机电一体化专业学生实践能力要求的提高，很多学校都开始在机电一体化教学中加入实践教学。理论和实践教学的结合，给本专业教学质量的提升带来了很大帮助。实践能力的培养，会让学生具备很强的学习能力，有助于学生取得长久的职业发展。

关键词：实践;机电一体化;教学改革

1机电一体化专业教学现状

1.1机电一体化教学模式单调

机电一体化教学模式遵循传统的注重理论教学的模式。然而，机电知识中有许多抽象概念，使学生感到专业知识理论的繁琐。大多数的知识涉及数学、物理、电路等学科以及大量的文本叙述、原理图、控制设计等。面对这些内容，学生在学习过程中几乎没有接触实物的机会，安装调试的实际工作也很少涉及，使机电类学生普遍觉得自己的专业知识很枯燥，学习兴趣很低。

1.2理论教学与实践教学脱节

随着培养综合创新型人才教育理念的不断深化，机电专业教育逐渐开始重视实践教学。然而，这种关注往往只是“纸上谈兵”。即使一些高校设置了实践教学环境，它们也往往与理论教学没有多大联系。在实验过程中，学生不能感受到工程实践的“趣味性”和“知识性”，阻碍了学生的积极性。

1.3单方面培养学生的实践能力

机电一体化专业的教学中，实践性教学并不意味着简单地在教学中加入实践。而是通过实践教学，培养学生各方面的能力，如使学生充分了解机电设备的结构，讲授机电一体化系统如何设计等。……