新课改背景下历史教师教学策略与方法探究

王爱明

摘 要：随着我国教育行业的与时俱进，新课标课程改革时代也随之到来。新课改要求下，历史课程的许多教学理念、教学方法、教学内容都在一定程度上做了许多改变。教育教学中教师扮演的是引导者的作用，实现教师顺应新课改潮流、教好学生、以人为本是教育行业蓬勃发展的不竭动力。本文重点探讨基础教育课程改革背景下有关实验教材、课堂教学、学生学习方式及考试评价制度的变革、农村课程改革的推进、课程资源的开发等方面的问题，积极总结实施新课程的经验，探讨新课程实施过程中遇到的问题。

关键词：新课改 教师 教育教学 创新 课堂 专业化

二十一世纪一直被认为是知识经济时代，所以，国际上国与国的较量已经不仅仅限于经济上的竞争、军事上的较量，更多的也在于教育的竞争、人才的竞争。教育引领人才的发展，在教育领域上，我国的教育思想、教育模式、教育方法也越来越随着经济的发展而向世界接轨。经济高速发展、历史却不容遗忘，高中历史教师如何在世界经济高速发展的背景之下做好历史教育，带领好学生缅怀历史、展望未来，培养学生的全面素质、创新精神与实践能力，促进学生的社会性发展，培养学生树立良好的人生观、价值观、世界观？笔者认为要使学生达到上述水平，不仅要顺应新课改的潮流在教学理念、教学方法、教学内容等方面做出改变，更要从教师本身的教学策略与教学方法上做出质的改变。……