信息技术与小学数学教学

张丽

摘 要：应拓宽数学学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的数学实践能力。”小学数学教师也应该做到与时俱进，在教学中要恰当、充分、适时、科学地运用信息化的教学手段，使课堂能激发学生的学习欲望，全身心地投入课堂学习，达到高效学习的目的。

关键词：小学数学；信息技术；教学

随着现代社会科技技术的不断发展与进步，数学应用十分广泛。近年来，随着信息技术越来越广泛应用于各行各業，小学数学在教学过程中同样逐渐应用到信息技术。并且，随着信息技术在小学数学教学中的应用，无论是教学目标、教学内容，还是教学模式，都可以产生一定的变化。通过信息技术的应用，小学数学在教学过程中，教学模式越来越多样化，并且有效提高小学生学习数学的兴趣与积极性，使学生学习数学走上快车道。

一、小学数学课程的特点与教育现状

（一）小学数学内容主要特点

在小学教育中，数学属于较为重要的基础型课程之一，其课程主要核心在于培养学生数学素养，开发思维能力以及创新能力。另外，小学阶段的数学，主要是以数感、空间观念、运算能力以及推理能力的培养。

（二）小学生数学学习的心理特征

在小学数学的学习过程中主要包括低学段与高学段。其中，低学段的学生在学习数学的过程中，主要是以具体形象思维为主，对于相对抽象化的数学思考还很难达到。……