微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用探讨

章晗

摘 要：图形与几何是小学阶段数学课程的教学重点和教学难点，对于培养学生的数学思维和数学情感具有关键作用。微课则是随着我国教育信息化改革不断推进而逐渐兴起的一种新型教学手段，实现了传统课堂教学与现代信息技术之间的完美结合，具有十分显著的教学优势。目前其在小学数学课堂已经得到了较为广泛的推广，并逐渐成为教师教学图形与几何知识所不可或缺的一种必需工具。基于此，本文通过实际的教学案例详细探讨了微课在小学数学图形与几何知识教学中的具体应用策略。

关键词：微课;小学数学教学;图形与几何知识

微课是以多媒体和互联网为基本载体的一种新型教学手段，具体是指教师针对某一知识点进行集中讲解并将讲解过程录制成视频形式供学生进行自主学习，其具有教学时间短、教学内容少以及传播方式多样的显著特点，而图形与几何是小学数学课程的重点内容，主要包括作图、几何运算等知识，与其他模块相比，其知识更加抽象、内容更加枯燥，对学生的要求也更加高。通过将微课应用在小学数学图形与几何知识教学中不仅可以突破传统黑板工具的平面局限，为学生更加生动具体地展现课本内容，进而大大降低学生的学习难度，也可以将学生引入到更加广阔的学习天地，不断丰富学生的学习过程，进而助力学生的数学核心素养培养。

一、应用微课提高学生数学学习兴趣