幼儿园室内晨间锻炼活动游戏化的实施策略

黄艳华

摘 要：在幼儿园日常生活中，晨间锻炼是非常重要的环节，可以促进幼儿的身体健康，增强师生互动效果，针对幼儿阶段的孩子的身心发展特点，在晨练活动中加入游戏类原本可以提高幼儿的参与度和积极性，促进幼儿身心全面发展。

关键词：幼儿园 内晨间锻炼 游戏化

幼儿的晨练对其自身体质的增强具有较大的影响作用，是教师与幼儿沟通的最佳时机，所以，教师应该在晨练过程中，以提高幼儿晨练效率为目的，引导学生与教师共同参与到互动中，是晨练活动游戏化，采取有效措施提高其参与活动兴趣，这样，才有利于教师培养学生良好运动习惯，为其发展奠定基础。

一、室内晨间体育锻炼中的常见问题

幼儿的运动能力包含许多方面的内容，如走、跑、跳、攀、爬、投掷、拍球，等等。在室外运动时，教师常常会运用多种材料或以分区的方式，来促进幼儿多方面身体动作的发展。但当晨间体育锻炼从室外转向室内时，纵观其现状，难免发生一些問题。

（一）空间利用不够充分

室内空间本来就小，纵观整个教室，还会发现仍有许多空间没有得到很好的利用。如室内的桌子、椅子搬动的较少，占用了一定的空间；一些班级的午睡室、教室进门的地方、走廊、教室上空等空间处于闲置状态，没有得到充分的利用。幼儿们往往集中在教室中间运动，难免会出现拥挤的现象，导致身体的各个部位施展不开。

（二）运动材料种类单一

在开展室内晨间体育锻炼的时候，教师既要考虑室内运动材料的防滑性、适宜性，又要考虑班级间材料的相互调配，所以就导致室内运动材料种类偏少，常见的有绳子、红圈、地垫、皮球、山洞，等等，幼儿选择余地较少。……