高中数学课堂有效教学策略

赖辉

摘 要：随着新课程改革的推进，高中数学课堂对教师的教学提出了新的要求。因此，为提高高中数学课堂教学效果，教师必须创新课堂教学方式，激发学生学习数学的兴趣，从而实现课堂教学的有效性。本文主要分析和探讨了提高高中数学课堂教学效率的策略。

关键词：高中数学 有效教学 教学策略

课堂教学不仅是学生学习科学文化知识的主要阵地，也是培养学生综合能力的重要渠道，但当前有效教学理念下的教学现状却展现出不尽如人意的一面，师生负担日益加重的教学事实与有效教学的本质相去甚远。因此，在高中数学课堂教学中，教师必须进行有效的课堂导入，同时以学生为教学主体，重视他们思维能力的培养，从而提高他们的综合素养。

一、高中数学有效教学的目标及着力点

（一）有效教学的目标

高中数学有效教学的目标在于引领学生在数学学习中学会独立思考、质疑、想象、自主学习、自我调节并因此促成学生的进步与全面成长。将眼光仅仅投诸学生数学成绩的评价是比较片面的，教师应着眼于学生的进步与发展并在其数学语言的理解、数学体系的感受、理性思维的提升、认知情趣的发展做出科学的评价，使学生能够在问题的研究中不断锻炼自己的洞察力、理解力并因此培养出独立思考与创新的意识、能力。

（二）有效教学的着力点

学生对数学知识的建构往往是对数学程序与对象的体悟并因此建立的图式结构。……