浅析新课改背景下小学数学创新教学

叶玲

摘要：在“讲授+灌输”的教学模式中，小学数学教学常常存在“教学效率不高，教学质量较差”等问题。这样的问题会阻碍数学魅力课堂的构建。此时，教师应当摒弃传统教学模式，积极地创新数学教学，从而使新课标理念与数学教学相融合，进而使学生与创新共舞。为此，本文以小学高段数学教学为例，就如何创新小学数学教学进行以下阐述。

关键词：小学数学;创新教学;新课改

如何创新小学数学教学，是广大数学教师积极探究的课题之一。对小学数学教学进行创新，不仅能使数学教学折射出“创新”之光，还会使学生领略数学教学的魅力。为此，本文结合小学高段数学教学特点与教学规律，就如何创新小学数学教学展开如下分析。

一、构建和谐融洽的情境，让学生体验乐趣

对数学教学进行创新，旨在激发学生的学习兴趣，让学生体验学习的乐趣。然而，不少数学教师在小学高段数学教学中，难以充分地做到这一点。须知，情境教学法与数学教学的融合，不仅能够使学生进入“知识与快乐并存”的情境之中，还能使学生在这样的情境之中体验学习数学知识的乐趣。有鉴于此，教师在小学高段数学教学中，应当结合高段数学教学规律，为学生创设和谐融洽的情境，从而使学生入情入境，充分享受学习数学的乐趣。

以《分数的基本性质》教学为例。首先，教师对学生说：“同学们，今天我们学习的主题是《分数的基本性质》。下面，老师给你们讲一个《老奶奶分地》的故事。……