信息技术与初中语文教学结合的利与弊及其应对策略

陈艳

摘 要：信息技术在教育教学领域的应用已经成融合应用向创新发展转型了，不仅强调信息技术在教育过程中的广泛应用，还注重在深度融合之后的教育体系改革和创新发展。初中阶段的教学是教育信息化发展的跃升阶段，如何采用更高效、更具创新性的教学方法实现初中语文信息化教学，则是本文探讨的中心内容。

关键词：信息技术 初中语文教学 策略

一、信息技术与初中语文结合的利弊

信息技术是当前教育界必然要使用的一项技术，不论是在线软件和数字信息还是线下多媒体工具的使用，都在改变着现在的教育教学每一个环节。有利之处体现在，信息技术既提供了更加丰富的教学资源，能够及时、准确和便捷地找到语文教学所需要的知识内容，另外以生动活泼的形式进行课堂教学，营造了轻松、活跃的教学氛围，激发了中学生的学习兴趣。但凡事皆有利有弊，信息技术与初中语文结合之后，诸如学生碎片化和快餐化学习问题突出，而快速获取信息或答案的学习方式难免使得一些学生囫囵吞枣，不求甚解，久而久之，对网络化学习产生依赖，忽视了传统语文课堂学习方式中的有价值的内容。另外，就教师而言，传统教学中教师需要对教案或者课堂活动进行精心设计，而网络社会中，资源共享使得很多老师可以直接下载或者复制别人的PPT或者教学设计，一些老师过度依赖于网络资源，失去了自我创造力，使得初中语文教学脱离了学生的学习实际，生搬硬套过来的网络语文课堂教学模式难以和本校学生学习情况相适应，无法实现精准教学。……