内心听觉在视唱练耳教学中的运用研究

吴欢

摘 要：视唱练耳是一门结合理论与实践的综合性课程。其训练方法多样。内心听觉是视唱练耳训练的重要方法。本文根据教学中的经验，对内心听觉进行剖析，阐释其在视唱练耳教学中的重要性和训练。

关键词：内心听觉;视唱练耳;音乐教学

视唱练耳是学习音乐之路的基础课程。是音乐专业学生与学前教育专业学生的必修课程。其对提高學生音乐素养有极其重要的作用，同时也为学习声乐、钢琴等技能科目打下基础。默唱是一种结合学习者的内心听觉、大脑记忆、冥想的一种训练方式。通过默唱，可以帮助建立音准概念，巩固音高。尤其对于初学者与基础较为薄弱的学习者。笔者结合自身早年学习经验，以及在教学工作中获取的信息和感悟，认为内心听觉在视唱练耳中有着举足轻重的作用。

一、内心听觉的重要性

视唱练耳由“视唱”和“练耳”两部分组成。内心听觉是视唱练耳课程的其中一种训练方式。更加强调内在思维，对学生建立音准概念，巩固音高和练耳训练，都有较大帮助。

（一）建立音高概念

对于初学者来说，建立内心的音高概念极其重要，尤其对于笔者现在所教授的学前教育专业的学生而言，更需要注重学习初期音高概念的培养。因为内心听觉主要通过大脑记忆与思考结合。在学习的初级阶段，若仅仅口头演唱，大脑不易接收自己的声音。长此以往，会造成音准不够准确，没有建立良好的音高概念，演唱音阶音准不够清楚，对后期继续学习造成严重障碍。……