信息技术与初中美术有效整合教学的路径分析

王贵香

摘 要：作为我国素质教育的重要组成部分，美术教育在素质教育的发展进程中起到重要的推动作用。加强美术教学，有利于提升学生的创造能力和艺术鉴赏能力。然而，美术具有较强的抽象性，加上初中学生的艺术修养普遍较低，所以大多数学生在学习过程中显得比较吃力。为了改善这一现状，美术教师可以适当地引入信息技术，通过美术教育与信息技术的整合激发学生学习兴趣，从而实现高效教学。

关键词：信息技术 初中 美术 整合路径

信息技术具有智能化、网络化、数字化、高速化等特点，将其运用到初中美术教学之中，可以激发学生学习兴趣，活跃课堂教学氛围，帮助学生突破思维局限，降低学生的学习难度，是一种有着重要作用的教学辅助工具[1]。新形势下，初中美术教师要与时俱进，积极引进信息技术进行教学，通过信息技术突破教学重难点，促进学生对美术知识和技能的理解、消化和吸收，从而达到优化美术教学效果、提升学生美术素养的目的。

一、利用信息技术开发教学资源，带领学生鉴赏优秀的美术作品

美术教材是美术教学活动开展的载体，是教师教学和学生学习的重要参考依据。然而，教材篇幅有限，能够呈现的内容有限。换言之，仅仅靠教材上的内容很难满足学生的美术学习需求，不利于美术教学的顺利和高效开展[2]。而信息技术具有虚拟性特点，可以实现资源共享。在美术教学中，美术教师可以充分利用信息技术开发教学资源，让学生在掌握教材知识的基础上获得更多的学习资源，从而实现教学效益最优化。……