阐述初中化学教育中德育教育的融合策略

李宁

摘要：随着经济和教育行业的快速发展，德育教育的开展，对提升学生成绩，有着积极的作用，同时能够对学科教学过程以及学生的学习生活，起到重要的反哺作用。在初中阶段，德育教育要渗透到各个学科教学，充分挖掘各个学科的教育资源，助力学生成长，促使其德智全面发展。笔者现结合具体实践，分析如何在化学教育中融合德育教育。

关键词：初中;化学教育;德育教育;全面发展

引言

中学是青少年人生发展的关键阶段，肩负着深化德育教育改革，提升教育质量，引导学生树立正确的价值观念，培养其成为合格的建设者以及接班人的重要任务。化学课程是德育工作开展的载体以及平台之一，采取有效的融合方式，实现化学课堂教学和德育教育的有机融合，对促进学生德智全面发展，有着重要的意义。

1初中德育教育存在的问题

从当前初中德育教育实际来看，存在着以下问题：第一，整体定位略有偏差。新时期，开展德育教育工作，涉及的内容较多，包括思想层面和品德以及爱国主义等。很多教学工作者对德育教育缺少全面认识，未能精准把握德育教育，仅归纳为道德认识的对和错。第二，德育教育和学科教学的融合不够。课程教学课堂作为德育教育开展的重要场所，若能够将此项工作和学科教学有机融合，能够获得不错的成效。

2初中化学教育中德育教育的融合策略

2.1挖掘教材资源，拓展学习范围

在化学教学课堂中，融合德育教育，从教材出发，引导学生自主发现问题，进行问题的分析和解决，学会用辩证唯物的观点，进行问题的思考，培养其实事求是追求科学的态度，进而逐渐形成唯物主义世界观。……